De janvier 2010 à juin 2013, la Coalition canadienne des organismes communautaires en développement de l’employabilité a mené une étude pancanadienne sur l’intégration des personnes immigrantes sur le marché du travail à l’extérieur des grandes métropoles nationales. Grâce à la participation de 152 personnes immigrantes, de nombreux intervenants et des directeurs des 12 organismes impliqués dans le projet en Colombie-Britannique, en Ontario, au Québec et dans la région de l’Atlantique, cette étude bilingue vise à contribuer à une meilleure compréhension des parcours d’insertion socioprofessionnelle des personnes immigrantes et au partage des pratiques exemplaires relatives à l’intégration en emploi des nouveaux arrivants hors des zones métropolitaines.

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En septembre 2005, un premier événement Dialogue s’est déroulé à Ottawa réunissant des représentants des conseils sectoriels et des organismes d’employabilité œuvrant auprès des personnes immigrantes. Son objectif premier était de promouvoir le réseautage, le partage d’information et le partenariat entre les participants. Devant la réussite de ce premier événement, quatre dialogues régionaux ont été organisés en 2007 en Ontario, au Québec, en Colombie-Britannique et dans la région de l’Atlantique.

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Pour obtenir une copie des rapports régionaux, prière de contacter la CCOCDE.

Réalisée en 2004, cette étude de la CCOCDE sur les ressources humaines visait, entre autres, à assurer la croissance et la mise en valeur du secteur de la formation en milieu communautaire au Canada, en renforçant le leadership de ceux et celles qui travaillent dans les organismes de formation en milieu communautaire de toutes les provinces et territoires. Le Projet sur le leadership a donc mis l’accent sur la recherche et la documentation des meilleures pratiques concernant le leadership. La diffusion d’information portant sur ces pratiques exemplaires a permis le développement d’outils de marketing pour informer le public, attirer de nouveaux employés et favoriser le perfectionnement professionnel dans les organismes communautaires de développement de l’employabilité.

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Pour obtenir une copie des études de cas réalisées et des outils de promotion, prière de contacter la CCOCDE.

Afin de consolider le secteur de la formation en milieu communautaire qui fait face à des changements importants depuis quelques années, la CCOCDE a voulu délimiter la nature du travail effectué au sein des organismes. La CCOCDE souhaitait surtout identifier un système de classification concernant le travail dans ce secteur et décrire les divers rôles, responsabilités et activités dévolus aux travailleurs et travailleuses. Réalisée en l’an 2000, cette recherche se veut un cadre général pour déterminer les besoins en termes de ressources humaines dans le secteur de la formation en milieu communautaire, et pour mettre en place les éléments qui permettront d’effectuer ultérieurement une analyse plus poussée du secteur.

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Les organismes communautaires canadiens offrent, depuis plus de 125 ans, des services de qualité au niveau de la formation et de l’emploi, en utilisant une approche axée sur les besoins de la personne. Afin de positionner le secteur pour qu’il soit en mesure de faire face aux exigences d’une économie en profonde mutation, la CCOCDE a mené dès décembre 1996 une étude nationale sur les ressources humaines de la formation en milieu communautaire. Les travaux ont abouti en 1998 à un énoncé de vision qui pourrait permettre au secteur de traverser le siècle à venir.

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Les organismes communautaires canadiens offrent, depuis plus de 125 ans, des services de qualité au niveau de la formation et de l’emploi, en utilisant une approche axée sur les besoins de la personne. Afin de positionner le secteur pour qu’il soit en mesure de faire face aux exigences d’une économie en profonde mutation, la CCOCDE a mené dès décembre 1996 une étude nationale sur les ressources humaines de la formation en milieu communautaire. Le présent document résumé le Rapport technique en deux parties, soit les résultats de l’enquête (partie I) et l’analyse des écarts de compétence (partie II).

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